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| Giostra perché il lavoro ha sempre rappresentato per alunni e docenti
un momento di divertimento, come in una giostra e come una giostra il nostro
lavoro è stato un susseguirsi di luci e colori I ragazzi hanno esaminato vari suoni traducendoli in grafica caratterizzata da linee, colori, cerchi ed altro, utilizzando tutti i materiali, seguendo liberamente la loro fantasia |
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I ragazzi
hanno documentato ogni loro azione spiegando le ragioni della loro interpretazione
e le difficoltà incontrate. I suoni presi in esame sono stati: |
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| Il rombo dell'aereo che sorvolava la scuola | |||||||||||||||||||||||||||||||
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| Il nome pronunciato contemporaneamente
da tutta la classe La lettera A pronunciata all'unisono da tutta la classe |
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| Il suono di sottofondo proveniente dalla palestra | |||||||||||||||||||||||||||||||
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Il natale in Svezia, Romania ed Irlanda | ||||||||||||||||||||||||||||||
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| Il racconto di Gomez di una festa in Ecuador | |||||||||||||||||||||||||||||||
| La poesia di Ungaretti | |||||||||||||||||||||||||||||||